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本丛书试图帮助中学生解决作文中各类困难，掌握好写作的基础知识，基本技巧，按国家教委颁发的《中学语文教学大纲》中关于作文教学的具体要求，依据中学生的认知规律，由浅入深，由简单到复杂，对记叙文（包括叙事、...
内容简介
本丛书试图帮助中学生解决作文中各类困难，掌握好写作的基础知识，基本技巧，按国家教委颁发的《中学语文教学大纲》中关于作文教学的具体要求，依据中学生的认知规律，由浅入深，由简单到复杂，对记叙文（包括叙事、写人、写景状物）、说明文、议论文3种基本体裁进行具体指导，行文要求简明扼要，方法要求实用易学。为了便于读者领会，每一种方法都配有相当数量的“例文”，每篇“例文”都有“简评”。做到有“法”有“法”“文”结合。本丛书作者来自5所在上海至全国有影响的重点中学，他们长期坚持在语文教学的第一线，对作文教学有丰富的经验及行之有效的指导方法，我们希望将这些宝贵的经验及方法发扬光大。本丛书编写过程中得到许多教育专家的鼓励和支持，有的还专门为本丛书题词。
章节目录
怎样写人貌描写要抓特征例文］灵深处的怀念师的笑容着面具的人们的“Ｖ”老师边的小姑娘理老师姥的身影话要突出个性例文］探味老倌”传奇鞋匠念爸爸个Maggie潇洒”的玫的大姨春访师作描写使形象更鲜明例文］堂绝活娜尔古丽忘的何伯伯的堂弟爸师胡子叔叔理描写要反映人物性格例文］，深藏在心底爸戒烟，留在我的记忆深处礼，我的小伙伴！一次当记者啊，你！，１６岁的我住能烘托主题的细节…环境描写衬托人物性格插必要的抒情和议论
