中公教育教师资格考试研究院编著的《音乐学科知识与教学能力(高级中学适用于改革试点省市2013最新版国家教师资格考试专用教材)》结合初高中不同学段的教学特点，构架起音乐学科知识与能力、音乐教学设计能力、音乐教学实施能力、音乐教学评价能力有机结合的庞大知识体系，是一本专门针对国家教师资格考试音乐学科知识与教学能力（高级中学）的专用复习教材。本书条理清晰，结构严谨，从最基本、最重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解每个知识点，使考生对知识点有足够透彻的印象和理解，烂熟于心。真正使考生一书在手，知识尽有。

第一部分 音乐学科知识与能力\r\n 第一章 音乐基本理论\r\n从考试大纲看本章考点\r\n考点聚焦\r\n第一节 乐理知识梳理\r\n考点梳理\r\n一、音和音的属性\r\n二、音的高低\r\n（一）音列与音级\r\n（二）音的分组\r\n（三）变音与等音\r\n（四）谱号\r\n（五）谱表\r\n三、音的长短\r\n（一）音符\r\n（二）休止符\r\n（三）音符时值的特殊划分\r\n（四）附点\r\n四、节奏与节拍\r\n（一）相关概念\r\n（二）拍子的类型\r\n（三）切分音\r\n（四）音值组合法\r\n（五）节拍的强弱规律\r\n（六）弱起小节\r\n五、音程\r\n（一）音程的度数和性质\r\n（二）旋律音程与和声音程\r\n（三）单音程与复音程\r\n（四）协和音程与不协和音程\r\n（五）等音程\r\n（六）音程的转位\r\n六、和弦\r\n（一）三和弦\r\n（二）七和弦\r\n（三）原位和弦与转位和弦\r\n（四）等和弦\r\n（五）和弦的标记\r\n七、调式\r\n（一）大、小调式\r\n（二）民族调式\r\n（三）中古调式\r\n八、调的关系\r\n（一）调式变音\r\n（二）调的交替与转换\r\n九、装饰音\r\n（一）倚音\r\n（二）滑音\r\n（三）波音\r\n（四）颤音\r\n（五）回音\r\n十、音乐术语\r\n（一）全曲速度\r\n（二）临时转换速度\r\n（三）力度记号及术语\r\n（四）实用术语\r\n（五）表情术语\r\n（六）表情术语\r\n（七）表情术语\r\n第二节 基础和声\r\n考点梳理\r\n一、和弦\r\n（一）三和弦\r\n（二）三和弦结构\r\n（三）三和弦类别\r\n二、四部和声\r\n（一）四部和声的音域位置\r\n（二）四部和声记谱与写作\r\n（三）四部和声写作原则\r\n（四）和弦排列法\r\n三、正三和弦功能\r\n（一）正三和弦\r\n（二）和声功能进行的一般公式\r\n四、声部进行\r\n（一）单一的声部进行\r\n（二）多个声部进行\r\n五、和弦连接\r\n（一）和弦关系\r\n（二）和弦连接法\r\n六、为旋律配和声\r\n（一）分析调式、调性\r\n（二）根据和弦音的和弦属性选择和弦功能\r\n（三）为旋律配和声之前需要了解的要求\r\n七、和弦的转换\r\n（一）旋律出现三度或四度进行时的和弦转换\r\n（二）旋律出现五度、六度进行时的和弦转换\r\n（三）旋律中出现长时值的音的和弦转换\r\n八、终止式与终止四六和弦\r\n（一）终止式\r\n（二）半终止与终止式的功能进行模式\r\n（三）终止进行与终止和弦\r\n（四）终止四六和弦\r\n（五）K64和弦的使用条件\r\n（六）K64和弦的连接规则\r\n第三节 复调知识\r\n考点梳理\r\n一、复调音乐与主调音乐\r\n（一）复调音乐\r\n（二）主调音乐\r\n二、复调音乐的形成与发展\r\n（一）9世纪至15世纪的复调音乐\r\n（二）15世纪下半叶后期至16世纪的复调音乐\r\n（三）17世纪前半叶至18世纪前半叶的复调音乐\r\n三、复调音乐的主要形式\r\n（一）对比式复调（对位）\r\n（二）模仿式复调\r\n（三）模进\r\n（四）赋格\r\n强化训练\r\n第二章 作品分析与歌曲创作\r\n第三章 中外多元音乐文化\r\n第四章 音乐名曲赏析\r\n第五章 声乐与合唱教学\r\n第六章 音乐与相关艺术及学科\r\n 第二部分 音乐教学设计能力\r\n第一章 音乐课程与音乐课程标准\r\n第二章 音乐教学目标与重难点\r\n第三章 音乐教学原则与方法\r\n第四章 音乐教学过程\r\n 第三部分 音乐教学实施能力\r\n第一章 音乐教学组织与常规\r\n第二章 音乐教学策略\r\n第三章 音乐教学调控与生成\r\n第四章 现代音乐教育技术\r\n 第四部分 音乐教学评价能力\r\n第一章 音乐教学评价概论\r\n第二章 音乐教学评价内容与方法\r\n第三章 音乐教学反思\r\n 中公教育教师资格考试课程体系\r\n 中公教育全国分校一览表\r\n