中国的未来系于教育。没有完善的教育，就没有美好的未来。教育问题几乎是今天每一位中国人的心头之痛。那么，中国教育到底面临哪些问题，这些问题是怎么形成的？朱永新、马国川编著的这本《重启教育改革(中国教育改革十八讲)》以问题意识为导向，全面梳理各种教育问题，探究问题形成的根源，寻求解决问题之道。“穷国办大教育”的难题虽已解决，但是教育深层次问题也逐渐暴露。由于教育改革迟滞，各种矛盾积累到了一个临界点。中国教育欲走出困境，重新赢得国人的信任，唯一出路就在于重启教育改革，舍此别无他途。

朱永新，男，1958 年生，江苏大丰人。1976年江苏省大丰县南阳供销社棉检员。1978年入江苏师范学院政教系学习 。1980年入上海师范大学教育心理师资班学习。1982年后任苏州大学教育心理教研室助教、副教授。1987年任苏州大学教育科学研究室主任（正处级）（其间：1990年10月至1991年10月为日本上智究员）。1991年后任苏州大学教育科学部主任、教务处长、教授。1993年后任苏州大学教务处长、教授，民进苏州市委副主委（其间：1994年9月至1996年11月同济大学经济管理学院管理工程专业学习，获博士学位）。1997年任苏州市副市长、民进苏州市委副主委（其间：1998年至2000年入复旦大学经济管理学院做博士后研究）。负责教育、文化、广播电视、体育、新闻出版、地方志方面工作。，现为苏州市副市长、苏州大学教授、博士研究生导师，中国心理学会常务理事，中国政协常委，台湾《本土心理学研究》顾问。 在中国众多的市长中，朱永新是学教育、研究教育、主管教育的第一人。 朱永新先后求学于江苏师范学院、上海师范大学、同济大学、复旦大学，主修教育心理学，一直攻读到博士后。

马国川，资深媒体人，《财经》杂志主笔、凤凰卫视特约评论员。1971年生，河北威县人，曾供职于中国改革杂志社、经济观察报社。多年来关注中国改革进程，“对时代性的课题有敏锐的触悟与捕捉”（金耀基评语）。已出版《大碰撞》、《风雨兼程》、《我与八十年代》、《没有皇帝的中国》、《重启改革议程》（与吴敬琏合著）等书。其中，《大碰撞》是第一部全景式反映改革第三次大争论的作品，被评为“2006年十大好书”之一。

前言第一讲中国教育面临危机第二讲教育百年，改革与革命的双重变奏第三讲三十年的曲折发展第四讲教育重建、改革尝试和教育危机第五讲快速发展与问题凸显第六讲学生负担为什么减不下来？第七讲“择校热”背后的制度性力量第八讲大学为何成为问题？(上)第九讲大学为何成为问题？(下)第十讲求解“钱学森之间”第十一讲大学生就业，难在哪里？第十二讲被忽略的“短板”：学前教育和职业教育第十三讲民办教育的困境第十四讲教育均衡化：公平像阳光不可或缺第十五讲考试不改，教育难兴第十六讲教育腐败根在何处？第十七讲教育改革为何缺乏动力？第十八讲重启教育改革参考书目